คู่มือการเรียนรู้ในห้องเรียนสำหรับเซ็นเซอร์เพดาน Rayzeek

Q: เมื่อโซนเซ็นเซอร์หลายตัวกลายเป็นสิ่งจำเป็น

ห้องเรียนที่มีขนาดใหญ่หรือรูปทรงไม่ปกติอาจต้องใช้เซ็นเซอร์ตัวที่สอง ห้องเรียนที่มีพื้นที่เกินกว่า 900 ตารางฟุต โดยเฉพาะห้องที่ยาวและแคบ อาจทำให้เซ็นเซอร์ตัวเดียวทำงานนอกเหนือช่วงที่มีประสิทธิภาพ เช่น ในห้องเรียนขนาด 20×50 ฟุต ปลายห้องทั้งสองด้านจะห่างจากศูนย์กลางมากกว่า 25 ฟุต จึงอาจสร้างโซนตายได้

ห้องเรียนมีความต้องการด้านสิ่งแวดล้อมที่เป็นเอกลักษณ์ ซึ่งระบบอัตโนมัติการเปิดไฟทั่วไปมักไม่สามารถตอบสนองได้ในระหว่างการบรรยาย ไฟต้องคงที่เพื่อไม่ให้รบกวนการสอน ขณะสอบ แม้จะเป็นการรบกวนเล็กน้อย เช่น ไฟดับทันทีหรือเปลี่ยนความสว่างเป็นเต็มที่ก็สามารถทำลายสมาธิของนักเรียนได้ เมื่อเปิดโปรเจคเตอร์ การเปิดไฟเหนือศีรษะโดยไม่ได้ตั้งใจจะสร้างแสงจ้าซึ่งทำให้หน้าจออ่านไม่ออกและสร้างความหงุดหงิดให้ครู

ความแตกต่างระหว่างระบบอัตโนมัติที่ราบรื่นและความขัดแย้งที่ต่อเนื่องอยู่ในการตั้งค่าที่แม่นยำ

ในขณะที่เซ็นเซอร์ตรวจจับการเคลื่อนไหวเป็นทางออกที่ชัดเจนสำหรับการสิ้นเปลืองพลังงานในโรงเรียน การตั้งค่ามาตรฐานของพวกเขาถูกออกแบบมาเพื่อทางเดินและห้องเก็บของ ไม่ใช่ห้องเรียนที่ใช้งานจริง ความท้าทายไม่ได้อยู่ที่ว่าจะใช้เซ็นเซอร์หรือไม่ แต่เป็นวิธีการตั้งค่าให้เหมาะสมกับความเป็นจริงของการสอนและการสอบ เซ็นเซอร์ PIR ติดเพดานสามารถให้การอัตโนมัติที่เชื่อถือได้ แต่ต้องมีการปรับความครอบคลุม เวลาที่ตั้งไว้ และตรรกะการเปิดใช้งานให้ตรงกับพื้นที่ คู่มือนี้แสดงความสามารถของเซ็นเซอร์ Rayzeek ให้สอดคล้องกับความต้องการในด้านการศึกษา เพื่อให้ได้การตั้งค่าที่เฉพาะเจาะจงสำหรับการนำไปใช้ในระดับเขตอย่างมั่นใจ

ทำไมระบบอัตโนมัติแสงไฟในห้องเรียนถึงต้องการความแม่นยำ

การประหยัดพลังงานจากไฟในห้องเรียนอัตโนมัติสามารถวัดได้ชัดเจน และประสิทธิภาพในการดำเนินงานก็ชัดเจน แต่ความสำเร็จหรือความล้มเหลวขึ้นอยู่กับว่าการอัตโนมัตินั้นทำงานอย่างไรในโลกแห่งความเป็นจริง ห้องเรียนไม่ได้เป็นทางเดิน โครงสร้างการใช้งานของมันแตกต่างกัน ความอดทนต่อการรบกวนต่ำกว่า และผลกระทบของการตอบสนองของเซ็นเซอร์ที่ไม่เหมาะสมก็มีขนาดใหญ่มากขึ้น

ลองนึกภาพการสอบที่กำลังดำเนินอยู่ นักเรียนสามสิบคนที่นั่งนิ่ง หัวโน้มลง และการเคลื่อนไหวของพวกเขาถูกจำกัดอยู่ในท่าทางเล็กน้อยของการเขียน เซ็นเซอร์ตรวจจับการเคลื่อนไหวมาตรฐานที่มีเวลาหมดอายุห้านาทิสามารถตีความความนิ่งนี้ว่าไม่มีคนอยู่และดับไฟได้ การหยุดชะงักเป็นทันทีและสมบูรณ์ นักเรียนเสียสมาธิ ผู้ควบคุมสอบต้องเข้าแทรกแซง และเหตุการณ์นี้ส่งเสียงร้องเรียนไปยังผู้บริหาร เซ็นเซอร์ทำงานตามที่ตั้งโปรแกรมไว้ แต่โปรแกรมนั้นสมมติว่ามีการเคลื่อนไหวตามระดับที่ไม่มีจริงในช่วงทำงานที่ตั้งใจ

ความไม่ตรงกันนี้ยังสร้างความวุ่นวายเมื่อต้องใช้โปรเจคเตอร์ ครูลดความสว่างของไฟเหนือเพื่อความคมชัดของหน้าจอที่ดีขึ้นและเริ่มการนำเสนอ ขณะเคลื่อนไปทางประตูเพื่อปรับบานหน้าต่าง แสงตรวจจับการเคลื่อนไหวจะทำให้เซ็นเซอร์ติดตั้งบนผนังทำงาน ซึ่งทำให้ไฟกลับมาเต็มความสว่าง หน้าจอถูกกลืนหาย บทเรียนสูญเสียความต่อเนื่องเมื่อครูหยุดเพื่อแก้ไขไฟ นี่ไม่ใช่ความล้มเหลวของการตรวจจับ แต่เป็นความล้มเหลวของการเลือกโหมด เซ็นเซอร์ถูกตั้งเป็น การเข้าพักอาศัย โหมดที่เปิดใช้งานเมื่อมีการเคลื่อนไหวใด ๆ เมื่อสถานการณ์ต้องการให้เป็น ที่ว่างงาน โหมดที่เคารพลการควบคุมด้วยตนเอง

นี่ไม่ใช่กรณีขอบเขตเดียวกัน แต่มันเป็นผลลัพธ์ที่คาดการณ์ได้จากแนวทางที่ใช้ทั่วๆ ไป วิธีแก้ไขไม่ใช่การละทิ้งระบบอัตโนมัติ แต่คือการใช้อย่างลึกซึ้งเข้าใจว่าพื้นที่ครอบคลุม ระยะเวลาหมดอายุ และโหมดการเปิดใช้งานจะให้บริการกิจกรรมเฉพาะภายในห้องเรียนอย่างไร

วิธีที่การครอบคลุม Ceiling PIR แปลเป็นเรขาคณิตในห้องเรียน

ประสิทธิภาพของเซ็นเซอร์ตรวจจับความเคลื่อนไหวที่ติดตั้งบนเพดานเริ่มจากความสามารถในการมองเห็นพื้นที่ภายในห้องทั้งหมด เซ็นเซอร์อินฟราเรดแบบพาสซีฟ (PIR) ทำงานโดยการตรวจจับการเปลี่ยนแปลงของลายเซ็นความร้อน และทัศนวิสัยของพวกมันถูกกำหนดโดยความสูงของการติดตั้งและการออกแบบเลนส์ สำหรับในห้องเรียนแต่ละแห่ง คำถามแรกคือเซ็นเซอร์ตัวเดียวสามารถกำจัดจุดอับทั้งหมดได้หรือไม่

รัศมีการครอบคลุมและห้องเรียนมาตรฐาน

แผนภาพ 3D ที่แสดงเซ็นเซอร์บนเพดานที่ปล่อยให้โคนรัศมีตรวจจับลงไปยังพื้น พร้อมป้ายบอกระดับความสูงของเพดานและรัศมีการตรวจจับ — เซ็นเซอร์เพดาน Rayzeek แบบทั่วไปจะฉายรังสีเป็นกรวย โดยมีรัศมีบนพื้นอยู่ภายใต้ความสูงที่ติดตั้ง

เซ็นเซอร์ PIR บนเพดาน Rayzeek แบบมาตรฐานที่ติดตั้งที่ความสูงเพดานเก้าอี้ 9 ฟุต ให้รัศมีการตรวจจับระหว่าง 16 ถึง 20 ฟุต ซึ่งสร้างพื้นที่ครอบคลุมเป็นวงกลมที่การตรวจจับจะแข็งแกร่งที่สุดตรงใต้เซ็นเซอร์แล้วลดลงเล็กน้อยไปยังขอบเขต

รับแรงบันดาลใจจากพอร์ตโฟลิโอเซ็นเซอร์ตรวจจับการเคลื่อนไหว Rayzeek

ไม่พบสิ่งที่คุณต้องการใช่ไหม? ไม่ต้องกังวล ยังมีวิธีทางเลือกเสมอที่จะช่วยแก้ปัญหาของคุณ บางทีพอร์ตโฟลิโอของเราอาจช่วยได้

เซ็นเซอร์ตรวจจับการเคลื่อนไหว PIR

สวิตช์เซ็นเซอร์ตรวจจับการเคลื่อนไหว

เซ็นเซอร์ตรวจจับการใช้งาน

เซ็นเซอร์ตรวจจับการเคลื่อนไหวเครื่องปรับอากาศ

แถบไฟเซ็นเซอร์ตรวจจับการเคลื่อนไหว

เซ็นเซอร์ตรวจจับการเคลื่อนไหว/ตัวลดแสง DC ความแรงต่ำ

ชุดเซ็นเซอร์ตรวจจับการเคลื่อนไหวแบบไร้สาย

สำหรับห้องเรียนมาตรฐาน — มักจะประมาณ 24 ถึง 30 ฟุต (720 ตร.ฟุต.) — เซ็นเซอร์เดียวที่ติดตั้งตรงกลางให้การครอบคลุมที่ยอดเยี่ยม รัศมี 16 ฟุตรับประกันว่าการเคลื่อนไหวในสี่ส่วน รวมถึงมุมทั้งสี่ จะทำให้เกิดการตอบสนอง ความสูงของการติดตั้งมีผลโดยตรงต่อพื้นที่ครอบคลุม เพดานสูง 12 ฟุตขยายรัศมีของเซ็นเซอร์ ขณะที่เพดานต่ำกว่าก็อัดวงกลมให้แน่นขึ้นแต่เพิ่มความไวที่ขอบ รัศมี 20 ฟุตหมายถึงพื้นที่ครอบคลุมมากกว่า 1,200 ตารางฟุต ซึ่งหมายความว่าสำหรับห้องเรียนประถมและมัธยมส่วนใหญ่ อยู่ในเขตของเซ็นเซอร์ตัวเดียว

ความเป็นไปได้ของเซ็นเซอร์เดียวสำหรับการวางแผนแบบทั่วไป

ภาพสเก็ตช์บนแผนผังด้านบนของห้องเรียนรูปสี่เหลี่ยมที่แสดงเซ็นเซอร์ซึ่งติดตั้งอยู่ใจกลางและครอบคลุมพื้นที่ circular ของมันได้อย่างง่ายดายครอบคลุมโต๊ะทั้งหมด — การวางเซ็นเซอร์เดียวไว้ตรงกลางเชิงเรขาคณิตของห้องเรียนมาตรฐาน เพื่อให้แน่ใจว่ารัศมีการครอบคลุมถึงแม้แต่มุมที่อยู่ไกลที่สุด

ห้องเรียนส่วนใหญ่เป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า ตั้งแต่ 24×24 ฟุต ถึง 30×36 ฟุต ในรูปแบบเหล่านี้ การวางเซ็นเซอร์ Rayzeek ตัวเดียวที่จุดศูนย์กลางเรขาคณิตของห้องจะช่วยป้องกันช่องว่างในการตรวจจับ ตำแหน่งกลางนี้รับประกันว่ามุมที่ไกลที่สุดก็ยังอยู่ใน cone การตรวจจับ สำหรับห้องเรียนขนาด 30×30 ฟุต ระยะห่างจากตรงกลางถึงมุมประมาณ 21 ฟุต เซ็นเซอร์ที่มีรัศมีผลลัพธ์ 20 ฟุตจะสามารถตรวจจับนักเรียนที่เคลื่อนที่ในที่นั่งมุมดังกล่าวได้อย่างเชื่อถือได้

ความเป็นไปได้ของเซ็นเซอร์ตัวเดียวได้รับการสนับสนุนโดยธรรมชาติของกิจกรรมในห้องเรียนเอง ไม่เหมือนสำนักงานเปิดที่ใครบางคนอาจทำงานในมุมส่วนตัวเป็นเวลานาน ห้องเรียนสร้างการเคลื่อนไหวแบบกระจาย ผู้ครูหมุนเวียน นักเรียนขยับที่นั่ง ยกมือ หรือเดินไปที่กระดาน เข้าขั้นของเป้าหมายแบบกระจายนี้ทำให้แม้ในมุมใดมุมหนึ่งจะนิ่งอยู่สักครู่ ก็ยังมีพื้นที่อื่นในห้องที่ให้ข้อมูลเพื่อให้ไฟเปิดอยู่ได้

เมื่อโซนเซ็นเซอร์หลายตัวกลายเป็นสิ่งจำเป็น

ห้องเรียนขนาดใหญ่หรือรูปร่างไม่สมมาตรอาจต้องใช้เซ็นเซอร์ตัวที่สอง ห้องเรียนที่เกิน 900 ตารางฟุต โดยเฉพาะห้องยาวและแคบ สามารถผลักดันเซ็นเซอร์ตัวเดียวให้อยู่นอกช่วงผลลัพธ์ที่มีประสิทธิภาพ ตัวอย่างเช่น ในห้องเรียนขนาด 20×50 ฟุต ปลายของห้องมีระยะห่างจากตรงกลางมากกว่า 25 ฟุต ซึ่งสร้างโซนตายที่เป็นไปได้

ที่นี่ วิธีแบบ zoned ด้วยสองเซ็นเซอร์ช่วยกำจัดช่องว่างการครอบคลุม แต่ละเซ็นเซอร์ครอบคลุมครึ่งหนึ่งของห้องโดยมีพื้นที่ตรวจจับซ้อนกันตรงกลาง เซ็นเซอร์ทั้งสองสามารถเดินสายแบบขนานไปกับวงจรไฟฟ้าเดียวกันได้ เพื่อให้การเคลื่อนไหวที่ตรวจพบโดยอันใดอันหนึ่งทำให้ไฟเปิด สารสนเทศในห้องทั้งหมด

ห้องพิเศษก็ต้องใช้กลยุทธ์หลายเซ็นเซอร์ ห้องทดลองวิทยาศาสตร์ที่มีตู้สูง ห้องเรียนศิลปะที่มีฉากกั้น และเวิร์กช็อปที่มีอุปกรณ์ขนาดใหญ่ สร้างสิ่งกีดขวางทางกายภาพ เซ็นเซอร์เดียวที่ติดตั้งตรงกลางเกาะในห้องทดลองวิทยาศาสตร์อาจมองไม่เห็นนักเรียนที่ทำงานอยู่ที่โต๊ะบริเวณขอบเขต การเพิ่มเซ็นเซอร์ตัวที่สองใกล้ขอบเขต หรือเลือกเซ็นเซอร์แบบ dual-technology ที่รวม PIR กับ Ultrasonic เพื่อ 'มองเห็น' รอบอุปสรรค เป็นวิธีแก้ไขปัญหาโดยไม่ต้องมีการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างพื้นฐานที่สำคัญ

กลยุทธ์ตำแหน่งการติดตั้งสำหรับการจัดวางเฟอร์นิเจอร์ทั่วไป

รัศมีการครอบคลุมของเซ็นเซอร์กำหนดศักยภาพของมัน แต่การจัดวางเฟอร์นิเจอร์ในห้องก็เป็นตัวกำหนดประสิทธิภาพในโลกแห่งความเป็นจริง โต๊ะ เก้าอี้ และตู้ต่างๆ สร้างสภาพแวดล้อมที่มีการเคลื่อนไหวและความนิ่งซึ่งตำแหน่งการติดตั้งต้องคำนึงถึง

แถวที่นั่งและโต๊ะด้านหน้า

การจัดวางแบบแถวเป็นโครงร่างที่ง่ายที่สุดในการครอบคลุม การเคลื่อนไหวของนักเรียนเป็นขนาดเล็ก—เขียนหนังสือ ปรับท่าทาง—ในขณะที่ครูเดินตรวจตามทางเดินหรือยืนอยู่ด้านหน้า การติดตั้งกลางเพดานทำงานได้ดีในที่นี้ ให้เซ็นเซอร์มองเห็นจากด้านบนอย่างชัดเจน ข้อควรระวังคือหลีกเลี่ยงการติดตั้งใกล้ผนังด้านหน้า หรือด้านหลัง ตำแหน่งตรงกลางสมดุลการตรวจจับทั่วทุกแถว เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนในด้านหลังไม่อยู่ในขอบเขตของรัศมีการตรวจจับ หากมีตู้สูงบรรจุอยู่ตามผนัง การวางเซ็นเซอร์เล็กน้อยไปข้างหน้าจริงๆ ของศูนย์กลางจะช่วยให้สามารถมองเห็นได้ชัดเจนขึ้น

โต๊ะกลุ่มและการจัดวางแบบร่วมมือกัน

ห้องเรียนที่ออกแบบเพื่อความร่วมมือมักใช้โต๊ะกลุ่ม ซึ่งกลุ่มนักเรียนจะนั่งอยู่ด้วยกัน การจัดวางแบบนี้เปลี่ยนรูปแบบการเคลื่อนไหว นักเรียนโอนเอียงเข้าไปข้างใน ทำให้ลดระดับแนวตั้งของพวกเขาและส่งต่อวัสดุในแนวขนาน แทนที่จะเดินไปมา เพื่อให้การตรวจจับมีความน่าเชื่อถือ ควรติดตั้งเซ็นเซอร์ใกล้พื้นที่การสอนหลักด้านหน้าห้อง ซึ่งเป็นตัวจับการเคลื่อนไหวของครูเป็นพื้นฐาน นอกจากนี้ ควรตรวจสอบว่ามีโต๊ะกลุ่มอย่างน้อยหนึ่งตัวตั้งอยู่ภายใน 12 ถึง 15 ฟุตจากเซ็นเซอร์ ซึ่งอยู่ในใจกลางความไวสูงของมัน เพื่อรองรับการทำงานร่วมกันของนักเรียนในระดับเสียงที่เงียบกว่า

โต๊ะทำงานในห้องปฏิบัติการและห้องเรียนเฉพาะด้าน

แผนภาพจากบนลงล่างของห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์พร้อมเกาะกลางและม้านั่งรอบขอบ แสดงให้เห็นว่าสองเซ็นเซอร์ให้การครอบคลุมเต็มรอบอุปกรณ์อย่างไร — ในห้องปฏิบัติการที่มีอุปกรณ์สูง เซ็นเซอร์ตัวที่สองอาจจำเป็นเพื่อครอบคลุมพื้นที่ทำงานที่มองไม่เห็นจากเซ็นเซอร์กลาง

ห้องทดลองวิทยาศาสตร์ สตูดิโอศิลปะ และเวิร์กช็อปที่มีอุปกรณ์ขนาดใหญ่มักเป็นความท้าทายด้านการติดตั้ง หลักๆ เช่น โต๊ะในห้องปฏิบัติการไม่เป็นปัญหา แต่เครื่องมืออย่างกล้องจุลทรรศน์และเครื่องดูดควันอาจบังเส้นสายตาของเซ็นเซอร์ ในห้องทดลองที่มีเกาะกลาง ตำแหน่งเซ็นเซอร์ที่ดีที่สุดคือโดยตรงเหนือเกาะนั้น ซึ่งให้ภาพที่ชัดเจนของเกาะและครอบคลุมขอบเขตที่เป็นไปได้ หากนักเรียนที่โต๊ะขอบเขตทำงานในลักษณะหันหลังให้ศูนย์กลาง อาจจำเป็นต้องวางเซ็นเซอร์ตัวที่สองตรงพื้นที่นั้นเพื่อจับการเคลื่อนไหวของมือและแขนในระดับที่เล็กลงซึ่งเป็นลักษณะของงานในห้องปฏิบัติการ

อาจสนใจคุณใน

ชุดเซ็นเซอร์เคลื่อนไหวแบบไร้สาย

แรงดันไฟฟ้า 100V-230VAC
ระยะส่งข้อมูล: สูงสุด 20m
เซ็นเซอร์ตรวจจับการเคลื่อนไหวแบบไร้สาย
การควบคุมแบบมีสาย

บล็อก

สมุดปฏิบัติการสำหรับห้องเรียนเพื่อการใช้งานจริงสำหรับเซ็นเซอร์เพดาน Rayzeek

ทำไมระบบอัตโนมัติแสงไฟในห้องเรียนถึงต้องการความแม่นยำ

วิธีที่การครอบคลุม Ceiling PIR แปลเป็นเรขาคณิตในห้องเรียน

รัศมีการครอบคลุมและห้องเรียนมาตรฐาน

รับแรงบันดาลใจจากพอร์ตโฟลิโอเซ็นเซอร์ตรวจจับการเคลื่อนไหว Rayzeek

ความเป็นไปได้ของเซ็นเซอร์เดียวสำหรับการวางแผนแบบทั่วไป

เมื่อโซนเซ็นเซอร์หลายตัวกลายเป็นสิ่งจำเป็น

กลยุทธ์ตำแหน่งการติดตั้งสำหรับการจัดวางเฟอร์นิเจอร์ทั่วไป

แถวที่นั่งและโต๊ะด้านหน้า

โต๊ะกลุ่มและการจัดวางแบบร่วมมือกัน

โต๊ะทำงานในห้องปฏิบัติการและห้องเรียนเฉพาะด้าน

อาจสนใจคุณใน

การกำหนดค่านอกช่วงเวลาเพื่อเสถียรภาพของบรรยายและการสอบ

ตรรกะของเวลาการค้างนานที่ขยายออกไป

การตั้งค่าหมดเวลาที่แนะนำ

โหมดว่าง: ทางออกของแสงจ้าในโปรเจคเตอร์

กำลังมองหาวิธีประหยัดพลังงานที่เปิดใช้งานด้วยการเคลื่อนไหวหรือไม่?

รากฐานสำหรับความสำเร็จในเขตพื้นที่กว้าง

ออกความคิดเห็น ยกเลิกการตอบ

โพสต์ที่เกี่ยวข้องจาก Rayzeek